三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	教育学部・幼児教育に関する専門科目(A類)

科目名	幼児心理学
	ようじしんりがく
	Child development

受講対象学生	教育学部学部(学士課程) : 4年次 70 期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	保育相談支援
	ほいくそうだんしえん
	Childcare Consultation Support
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-CHPC-4

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	水曜日 3, 4時限
授業形態	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	S-401（教育学部2号館4F）
担当教員	水津　幸恵富田　昌平
担当教員	SUIZU, Sachie TOMITA, Shohei
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	保育実践における保護者に対する相談支援についての意義、方法、技術、具体的な展開を、演習を通して学ぶ。
学修の目的	保育相談支援の意義を理解し、その方法と技術を事例検討やロールプレイを通して身につける。
学修の到達目標	・保育相談支援の意義および基礎的な知識を習得する。・日々の保育における保護者との関係構築の具体的な方策を知り、活用することができる。・保育相談支援の具体的な方法と展開過程について理解し，活用することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	レポート・発表内容70％，授業への取り組み状況30％
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業グループ学習の要素を加えた授業キャリア教育の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	青木紀久代編著『実践・保育相談支援』株式会社みらい
参考書	授業の中で適宜紹介する。
オフィスアワー
受講要件	保育士資格取得のための必修科目であるため，保育士資格取得を目指す幼児教育コース学生はすべて履修すること。
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	水津が第1～7回，富田が第8～14回を担当し，第15回は合同で担当する。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	保育，相談，援助
Key Word(s)	Childcare, Consultation, Support
学修内容	第1回オリエンテーション第2回保育相談支援とは何か第3回保護者との関係づくり第4回障がいのある子ども・海外につながる子どもの家庭への支援第5回苦情対応から始まる支援第6回要保護児童の家庭への支援と養育力の向上第7回地域資源の活用と関係諸機関との連携第8回保育者の専門性としての保育相談支援第9回保育相談支援の技術（1）：保護者の思いを受け止める第10回保育相談支援の技術（2）：保護者に働きかける第11回保育相談支援の実際（1）：子どもの生活習慣に関する悩み第12回保育相談支援の実際（2）：子どもの行動や性格に関する悩み第13回保育相談支援の実際（3）：親として子どもを育てることの悩み第14回保育相談支援の実際（4）：保育者の保育相談支援における悩み第15回　まとめ
事前・事後学修の内容	事前学修：前回の授業の復習および当該回の授業準備事後学修：授業で提示した課題および授業の振り返りの作成
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:60分/回　　　事後学修の時間:60分/回