三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教養教育・教養統合科目・地域理解・日本理解

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
授業科目名	政治学Ａ
	せいじがくえー
	Political Science A
授業テーマ	戦後日本外交史
単位数	2 単位
ナンバリングコード	libr-comp-POLI1111-003

開放科目	非開放科目
分野	社会（2014年度（平成26年度）以前入学生対象）
開講学期	前期
開講時間	火曜日 3, 4, 5, 6時限
開講場所
担当教員	庄司　貴由（教養教育院）
担当教員	SHOJI Takayuki
実務経験のある教員	【教員名】庄司貴由【実務経験の内容】シンクタンクにおいて調査・研究に従事。【授業内容との関連性】日本の外交問題を調査・研究した知識等を活かし、現実に根差した指導を実施する。
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	終戦から現在に至るまでの日本外交を通史的に概説する。その際、人物（政治家、官僚など）、日本政治、国際政治の視点を適宜交えながら、複眼的に授業内容を構成していく。歴史の年号や出来事を単に覚えたり、イメージや感情で論じるのではなく、自らの問題意識、考え方を構築していくための歴史的な基礎を提供していきたい。
学修の目的	（1）現代日本外交が抱える諸課題の原型を理解する。（2）主な用語、概念など日本外交に関わる基礎知識を習得する。（3）歴史的事例を踏まえながら、自らの考えを論理的に説明できるよう基礎を養う。
学修の到達目標	（1）複数の身近な資料に接し、何らかの根拠に基づいて物事を考察・説明できる。（2）グループディスカッションなどを通じ、自らの意見を相対化しながら考察・説明できる。（3）（1）、（2）のいずれか、あるいは双方を自ら繰り返し、独自に議論を深めることができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業参加（ミニッツペーパー、課題提出など）40％、期末試験60％。
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業グループ学習の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	（1）人物写真、歴史文書、映像などを広範に用い、文字情報による理解度の限界を補う。（2）現在進行形の事例を組み込み、日本外交を身近に感じれるような内容を目指す。
教科書	なし。
参考書	五百旗頭真編『戦後日本外交史』第3版補訂版、有斐閣、2014年。添谷芳秀『日本の外交ー「戦後」を読みとく』筑摩書房、2017年。その他のものは、授業中に紹介する。
オフィスアワー	第4週を除き水曜日15時～16時。会議などで不在になる場合もあり得るので、メールで事前に予約して下さい。
受講要件	なし。
予め履修が望ましい科目	なし。
発展科目	なし。
その他	基本的には、授業計画通りに進めていく。ただし、学生の反応や理解度を確認しながら、適宜授業の中身を柔軟に調整していきたい。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	吉田路線、冷戦、国連平和維持活動（PKO）、政権交代。
Key Word(s)	The Yoshida Doctrine, Cold War, United Nations Peace-keeping Operations (PKO), Regime Change.
学修内容	第１回　イントロダクション第２回　吉田路線の誕生第３回　日本の独立第４回　高度経済成長期の外交第５回　米中和解第６回　デタントの到来と終焉第７回　「国際国家」をめぐる試行錯誤第８回　「国際協力構想」の行方第９回　湾岸危機・戦争第１０回　国際平和協力の定着第１１回　五五年体制崩壊第１２回　9.11から「対テロ戦争」へ第１３回　ポスト小泉政権期の自民党外交第１４回　民主党外交第１５回　試験第１６回　まとめ
事前・事後学修の内容	・事前学修：新聞、ニュースなどに接するとともに、参考書の該当部分を一読し、まとめておく。・事後学修：授業中に配布された資料、作成したノートなどに再度目を通す。分からない人物や出来事については、たとえば、阿部齊、内田満、高柳先男編『現代政治学小辞典』新版、有斐閣、1999年、などで確認するとよい。