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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・社会

科目名	外国史
	がいこくし
	World History

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 68-70 期生
卒業要件の種別	選択必修社会科教育コースにおいて、東洋史で卒論を書く者は必修
授業科目名	東洋史演習Ⅰa
	とうようしえんしゅうⅠa
	Seminar on Oriental HistoryⅠa
単位数	② 単位
ナンバリングコード	ED-FHIS-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	通年
開講時間	火曜日 7, 8時限
開講場所
担当教員	大坪慶之（教育学部）
担当教員	OTSUBO,Yoshiyuki

学修の目的と方法

授業の概要	日本語の文献を講読・討論することで、日本も含めた近代・現代の東アジア世界について学ぶ。
学修の目的	口頭発表やそれへの準備、発表内容に対する質疑・応答を通じて、単に語句を暗記するのではなく、歴史を構造的に理解できるようになることを目的とする。
学修の到達目標	口頭発表を行うことで、自分で調べたことや考えたこと、理解したことを他人に伝え、質問に回答する能力を身につける。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	出席点と平常点（発表・討論）による。
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	三谷博・並木頼壽・月脚達彦（編）『大人のための近現代史 19世紀編』東京大学出版会、2009年。
参考書	飯島渉（他編）『シリーズ20世紀中国史1～4』東京大学出版会、2009年。
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	東洋史演習Ⅱa、東洋史演習Ⅱb
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	東アジア　中国　日本　近現代史
Key Word(s)	Asia, China, Japan, Modern History
学修内容	各回の担当者が、講読する箇所（各回１章分）をまとめて発表し、それに基づき受講者全員で議論する。第１回：ガイダンス第２～14回：第１～13章の講読第15回：前期の総合討論第16～29回：14～27章の講読第30回：後期の総合討論
事前・事後学修の内容	受講者は担当の有無に関係なく、講読する箇所を事前に読んでから出席すること。