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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽
科目名	小学校の教科に関する科目・音楽
	しょうがっこうのきょうかにかんするかもく・おんがく
	Music for Elementary School
受講対象学生	教育学部, A 類 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 63～69 期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	小学校専門音楽A
	しょうがっこうせんもんおんがくらーじえー
	Music for Elementary School A
単位数	2 単位
受講対象学生	教育学部, A 類 学部(学士課程) : 4年次 62 期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	小学校専門音楽Ⅰa
	しょうがっこうせんもんおんがくいちすもーるえー
	Music for Elementary School Ⅰa
単位数	1 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	月曜日 7, 8時限
開講場所	音楽棟　合唱室
担当教員	大久保　友加里 （三重大学教育学部非常勤講師）
	OKUBO,Yukari

学習の目的と方法

授業の概要	小学校での音楽教育において必要な基礎的知識や、歌唱・楽器演奏・指揮などの技術を身に付ける。
学習の目的	小学校教員として必要な音楽的知識・技術を習得し、各種実践を通して音楽活動の楽しさや喜びを実感する。
学習の到達目標	小学校で扱われる教材を正しく読譜し、子どもの発達特性に応じた教材を選択することができる。 リズム楽器を中心としたアンサンブル指導や、歌唱教材の弾き歌いができるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 ○心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 　論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 　討論・対話力 ○指導力・協調性 ○社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義 演習 実技
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書	2011年改訂版　教員養成課程「小学校音楽科教育法」(教育芸術社)
参考書
成績評価方法と基準	実技発表・実技試験50％、筆記試験30％、出席状況・授業態度20％、計100％
オフィスアワー	毎週金曜日12：00～13：00 場所/小畑研究室　obata@edu.mie-u.ac.jp
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他	人数制限あり(25名程度)

授業計画

キーワード	楽典、ソルフェージュ、弾き歌い、アンサンブル
Key Word(s)	Musical grammar, Solfege, Singing with a musical instrument, Ensemble
学習内容	１．ガイダンス、アンケート記入、音楽の基礎知識チェック ２．楽典とソルフェージュ１ ３．楽典とソルフェージュ２ ４．楽典とソルフェージュ３ ５．手作り楽器を用いたリズムアンサンブル ６．ピアノの基礎実技と弾き歌い１ ７．ピアノの基礎実技と弾き歌い２ ８．ピアノの基礎実技と弾き歌い３ ９．指揮法の基礎と歌唱指導への応用 10．身体表現を取り入れた器楽合奏１ 11．身体表現を取り入れた器楽合奏２ 12．身体表現を取り入れた器楽合奏３ 13．発達段階に沿った教材選択と音楽鑑賞 14．まとめ 15．定期試験
事前・事後学修の内容	各自が課題達成に必要な時間数を判断し、授業外での個人練習に積極的に取り組む姿勢が望まれる。

ナンバリングコード(試行)	ED-EDUC-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら