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| 開講年度 | 2018 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 人文学部文化学科 | |
| 受講対象学生 |
2017年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 専門PBLセミナーＢ（社会学・図書館情報学） | |
| せんもんぴーびーえるせみなーびー（しゃかいがく・としょかんじょうほうがく） | ||
| PBL Seminar B in Sociology, Library and Information Science | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 受講対象学生 |
2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 文化学セミナー（社会学・図書館情報学） | |
| ぶんかがくせみなー（しゃかいがく・としょかんじょうほうがく） | ||
| Seminar in Cultural Study (Sociology, Library and Information Science) | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 他学部・他研究科からの受講 |
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| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
月曜日 9, 10時限 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | ○永谷 健、江成 幸、三根 慎二 | |
| NAGATANI, Ken, ENARI, Miyuki, MINE, Shinji | ||
| 授業の概要 | 社会学、社会運動論、国際社会学、図書館・情報学などの分野に関わるセミナーです。各分野でこれから専門的な研究が進められるように、基礎知識や研究手法について理解を深めます。3人の担当者がリレー方式で授業を行います。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 社会学、社会運動論、国際社会学、図書館・情報学などの分野において、各自が専門的な研究に取り組む際に必要となる基礎知識（研究対象、基本的概念、研究方法などに関するもの）を習得する。 |
| 学習の到達目標 | それぞれの分野が用いる基礎概念を習得するとともに、研究方法について理解を深める。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 | 能動的要素を加えた授業 グループ学習の要素を加えた授業 |
| 教科書 | 各担当者が授業のなかで指示する。 |
| 参考書 | 各担当者が授業のなかで指示する。 |
| 成績評価方法と基準 | 授業への取り組み、および、各担当者が課す課題をもとに総合的に評価する。詳細はガイダンスで告知する。 |
| オフィスアワー | 詳細はガイダンスで指示する。 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | このセミナーを履修するにあたっては、２年次前期末までに、文化学必修科目「社会学概論Ａ～Ｂ、比較社会論、学術情報論Ａ～Ｂ」の中から最低限４単位を取得していることが望ましい。またこのセミナーと並行して、社会学概論Ｂ、学術情報論Ｂを履修することが望ましい（ただし未履修の場合）。 |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | |
| その他 |
| キーワード | 社会学、社会運動論、国際社会学、図書館・情報学 |
|---|---|
| Key Word(s) | sociology, social movement theory, transnational sociology, library and information science |
| 学習内容 | 第1回 ガイダンス 第2回 江成：国際社会学の入門解説、文献講読の分担決め 第3回 江成：文献報告・ディスカッション 第4回 江成：文献報告・ディスカッション 第5回 江成：文献報告・ディスカッション・まとめ 第6回 永谷：格差社会へのアプローチ１（近現代の日本社会に生起するいくつかの社会問題について解説） 第7回 永谷：格差社会へのアプローチ２（質的な研究方法と量的な研究方法について解説） 第8回 永谷：若年就労・家族形成に関するグループワーク 第9回 永谷：グループワークの成果報告 第10回 中間まとめ 第11回 三根：図書館・情報学研究の代表的領域と研究アプローチ，グループワークの説明 第12回 三根：グループ発表1 第13回 三根：グループ発表2 第14回 三根：グループ発表3 第15回 総括 |
| 事前・事後学修の内容 | 課題の内容や予習・復習については、各担当者から指示があります。また、その一部は初回のガイダンスでも説明しますので、必ず出席してください。 |
| ナンバリングコード(試行) | HU-CLTR2 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら