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| 開講年度 | 2018 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 人文社会科学研究科(修士課程)地域文化論専攻 | |
| 受講対象学生 |
大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 英米言語構造論演習Ⅳ | |
| えいべいげんごこうぞうろんえんしゅうよん | ||
| Seminar on the Structure of English Sentences IV | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 他学部・他研究科からの受講 |
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| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 菅原 彩加（人文学部） | |
| SUGAWARA, Ayaka | ||
| ayakasug@human.mie-u.ac.jp | ||
| 授業の概要 | 理論言語学研究においては近年特に下位分野同士のインターフェイス研究が進んでいる(統語論・意味論インターフェイスなど)。本講義では、音韻論・意味論インターフェイス研究について英語で書かれた文献を読み、理論と実践の両側面から理解を深める。特に焦点を当てるのは韻律と意味計算(特に作用域関係)の相互作用に関するものである。 |
|---|---|
| 学習の目的 | １．音韻論・意味論インターフェイス研究について理解を深める。 ２．韻律と作用域関係の相互作用について最新の話題を理解する。 |
| 学習の到達目標 | １．英語で書かれた文献を読み、内容を理解し考察できる。 ２．音韻論・意味論インターフェイス研究について、何が明らかになっていて何が課題なのかを理解できる。 ３．韻律と作用域関係の相互作用について最新の話題が理解できる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 | 能動的要素を加えた授業 Moodle |
| 教科書 | 授業で議論に使用する論文については「授業計画」に載せているものが予定されているが、授業開始時に指定する。 |
| 参考書 | 適時提示する。 |
| 成績評価方法と基準 | 指定した論文を予習として読み、ハンドアウトを作成し、授業内で発表する。 授業における議論への貢献度・発表100% |
| オフィスアワー | 開講時に指定する。 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | 人文学部文化学科において開講されている｢言語科学概論A・B｣「英語学演習」、またはそれに相当する講義を履修済みであること。 |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | |
| その他 |
| キーワード | 生成文法、音韻論、意味論、語用論、インターフェイス、作用域、Focus, Topic, Contrastive Topic, Information Structure |
|---|---|
| Key Word(s) | generative grammar, phonology, semantics, pragmatics, Interface, scope interaction, Focus, Topic, Contrastive Topic, Information Structure |
| 学習内容 | 第１回：ガイダンス 第２回：音韻論の導入 第３回：Sentence prosody: Intonation, Stress, and Phrasing (Selkirk 1995) 第４回：焦点、対象話題、givennessの概念に関する導入 第５回：Focus, Contrastive Topic, and givenness (Rooth, Buring, Schwarzschild の諸論文) 第６回：Information Structureの導入 第７回：Discourse treeの導入 第８回：Discourse tree, Question under Discussion (Krifka 2007, Lambrecht 1994, Roberts 1996/2012) 第９回：対象話題と作用域の導入 第１０回：Constant (2012)のレビュー 第１１回：Contrastive Topic and scope (Constant 2012, 2014, Buring 2003) 第１２回：音韻論と意味論のインターフェイスに関する導入 第１３回：音と意味の関係に関する心理言語学の実験の紹介 第１４回：Phonology-semantics interface in psycholinguistics (Baauw et al. 2003, Syrett et al. 2014) 第１５回：第１回～第１４回までの総まとめ |
| 事前・事後学修の内容 | 指定した論文を予習として読み、ハンドアウトを作成し、授業内で発表する。 |
| ナンバリングコード(試行) | HU-CLTR4 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら