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科目の基本情報

開講年度	2018 年度
開講区分	教養教育・教養基盤科目・キャリア教育
受講対象学生	学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 「スタートアップセミナー」の単位を修得していること。 「学習支援実践」の単位をすでに取得している者は、重複して受講することはできない。
選択・必修	選択 キャリアピアサポーター上級資格取得のための選択必修科目である。
授業科目名	学習支援実践
	がくしゅうしえんじっせん
	Learning Support Practicum
授業テーマ	学習支援実践A
単位数	2 単位
分野	社会 （2014年度（平成26年度）以前入学生対象）
開放科目	非開放科目
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	木曜日 3, 4時限 木曜3･4限に加えて、「スタートアップセミナー」におけるファシリテーションを実践すること。
開講場所	時間割表で確認すること
担当教員	長濱文与（教養教育機構）
	NAGAHAMA, Fumiyo

学習の目的と方法

授業の概要	授業におけるファシリテーションの考え方や具体的な視点について学び、それらを基盤として「スタートアップセミナー」におけるファシリテーション実践を行い、学生同士による討議を進めて、学習支援について学んでいく。「感じる力」、「考える力」、「コミュニケーション力」を総合した「生きる力」を自ら活用し、他者を支援する力を育成する。
学習の目的	「スタートアップセミナー」受講生の学習活動を効果的に支援できるようになる。
学習の到達目標	1．「スタートアップセミナー」の目的を説明できる。 2．授業におけるファシリテーションの考え方や具体的な視点について説明できる。 3．2. を基盤とした初歩的なファシリテーションができる。 4．ファシリテーションに関する学習成果をまとめ、発表できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 ○倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 ○心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 ○社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書
参考書	適宜、紹介する。
成績評価方法と基準	毎回の課題30％、ファシリテーション実践40％、最終課題（ファシリテーションについての発表）30％
オフィスアワー	第１回授業で伝達する
受講要件	「スタートアップセミナー」の単位を修得していること。 「学習支援実践」の単位をすでに取得している者は、重複して受講することはできない。
予め履修が望ましい科目	スタートアップセミナー
発展科目
授業改善への工夫	・授業全体の計画を明確に示す
その他

授業計画

キーワード	4つの力、ファシリテーション、能動的学習
Key Word(s)	Four Key Abilities, Facilitation, Active Learning
学習内容	第1回　オリエンテーション 第2回〜第7回　毎回、以下の内容を行う ①ファシリテーションの考え方、具体的視点の学習 ②授業観察の方法、カリキュラムについての理解 ③実際の「スタートアップセミナー」を参観し、観察記録をつける、本授業において意見交換を行う 第8回〜第13回　毎回、以下の内容を行う 　①第7回までの観察や学習を活用したファシリテーション実践 　②ファシリテーション実践のふり返りと学生同士による討議 　③次回のポイントの理解 第14回　ファシリテーションについての学習成果発表 第15回　授業全体のふり返り
事前・事後学修の内容	毎回の授業で告知する

ナンバリングコード(試行)	LICAED1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら