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| 開講年度 | 2018 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教養教育・教養統合科目・地域理解・日本理解 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 人文地理学Ｂ | |
| じんぶんちりがくびー | ||
| Human Geography B | ||
| 授業テーマ | 文化地理学入門 | |
| 単位数 | 2 単位 | |
| 分野 | 社会 （2014年度（平成26年度）以前入学生対象） | |
| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
火曜日 5, 6時限 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 中川 正（人文学部） | |
| NAKAGAWA, Tadashi | ||
| 授業の概要 | 文化地理学的視点とその視点の現実生活への適用を概説する。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 学生は、身近な現象の中から、地域的、環境的、景観的側面を浮かび上がらせ、そのパターンの発見、要因の説明、意味の解釈し、応用をする思考習慣を得るようになる。 |
| 学習の到達目標 | 本授業を受講することにより、学生は、身近な現象に地理的な側面から光を当てる感受性、発見した現象を説明･解釈する思考力、試行の結果を応用する実践力、を身につけることができる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 | グループ学習の要素を加えた授業 Moodle |
| 教科書 | 中川正・森正人・神田孝治『文化地理学ガイダンス』ナカニシヤ出版、2006年。 |
| 参考書 | |
| 成績評価方法と基準 | 毎回Moodle上に提出するリーディングと振り返り等の課題提出の評価で100％。したがって、課題提出期限が遅れた場合、欠席の場合には減点となる。 |
| オフィスアワー | 火12:00～13：00 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | |
| その他 |
| キーワード | 文化地理学、地域、環境、景観、発見、説明、解釈、応用 |
|---|---|
| Key Word(s) | Cultural Geography, Region, Environment, Landscape, Discovery, Explanation, Interpretation, Application |
| 学習内容 | 身近な生活の中から、地理学的な地域、環境、景観という視点から光を当てて課題を浮かび上がらせて、パターンを発見し、要因を説明し、意味を解釈し、応用する方法を学ぶ １．文化地理学の視点 ２．文化地理学研究の手順 ３．視点としての地域 ４．視点としての環境 ５．視点としての景観 ６．言語の文化地理 ７．政治の文化地理 ８．都市の文化地理 ９．宗教の文化地理 10．民俗の文化地理 11．生業の文化地理 12．観光の文化地理 13．ジェンダーの文化地理 14．文化地理学の応用 15．振返り |
| 事前・事後学修の内容 | 毎回、教科書1章ずつ読んで感想を授業前日までにMoodleに投稿すること、および振返り等の課題の投稿が課せられる。 |
| ナンバリングコード(試行) | LIGEOG1 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら