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| 開講年度 | 2018 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 人文学部資格科目 | |
| 受講対象学生 |
2012年度以降入学生用 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 博物館教育論 | |
| はくぶつかんきょういくろん | ||
| Museum Education | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 受講対象学生 |
2011年度以前入学生用 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 博物館教育論（教育学） | |
| はくぶつかんきょういくろん（きょういくがく） | ||
| Museum Education | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 他学部・他研究科からの受講 |
他学科の学生の受講可, 他学部の学生の受講可 |
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| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
水曜日 5, 6時限 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 清水 みき(非常勤講師) | |
| SHIMIZU, Miki | ||
| 授業の概要 | 高度経済成長期以降に日本各地に建設された新しい博物館では、資料収集と永続的保管、調査研究、公開展示に加えて、様々な学習機会の提供、教育機関との連携や広報活動を含む運営など、博物館活動の在り方を模索しつつ、努力・工夫が続けられてきた。 授業では、博物館事業の基本的意義と今日的な課題を学び、博物館利用者にとっての学習・教育面での在り方を考える。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 今日の博物館は、社会的役割として教育的な活動が重視されており、博物館利用・活用の教育的意義と今日的な課題を学ぶ。 |
| 学習の到達目標 | これからの博物館利用者にとって、学習・教育面での在るべき姿についての考え方を深める。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 | |
| 教科書 | ・佐々木亨ほか編『博物館経営・情報論』放送大学教材（2008年） ・このほかの授業に必要な資料はプリントして配布する。 |
| 参考書 | ・『博物館教育論 '12』（放送大学教材） ・『博物館教育論』玉川大学出版部（2016年） ・このほかは授業において適宜示す。 |
| 成績評価方法と基準 | 授業への参加度・課題に取り組む姿勢20％、提出物20％、期末試験60％ |
| オフィスアワー | 申し出があれば別途時間を指定する。 |
| 受講要件 | 博物館実習を受講予定で､学芸員資格を取得する意志のある者 |
| 予め履修が望ましい科目 | 考古学・文化財学概論A・B |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | 質疑応答時間を増やし、各自が積極的に授業に参加できるようにする。 |
| その他 |
| キーワード | 博物館教育 博物館資料 博物館展示 博物館情報 |
|---|---|
| Key Word(s) | Museum Education, Museum Materials, Museum Exhibition, Museum Informatics |
| 学習内容 | 第1回 ガイダンス 第2回 博物館教育の基礎理論と理念 第3回 展示の教育的意義 第4～5回 博物館教育の歴史と今後の方向性 第6回 展示へのアプローチ 第7回 人文科学系博物館のプログラム 第8回 自然科学系博物館のプログラム 第9回 展示評価と学習評価 第10回 学校との連携 第11回 地域との連携―社会教育施設としての博物館 第12回 ボランティア 第13回 大学と博物館教育 第14回 博物館教育における学芸員の役割 第15回 まとめ 第16回 試験 |
| 事前・事後学修の内容 | 進行に応じて学習課題を出題するので、各自が考えをまとめて報告する。 |
| ナンバリングコード(試行) | HU-CLTR2 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら