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| 開講年度 | 2017 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教科に関する専門科目(A類)・英語 | |
| 科目名 | 異文化理解 | |
| いぶんかりかい | ||
| Cross-cultural Understanding | ||
| 受講対象学生 |
A 類, 教育学部 他類の学生の受講可 学部(学士課程) : 3年次, 4年次 ～67 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 必修 |
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| 授業科目名 | 異文化理解ゼミナール | |
| いぶんかりかいぜみなーる | ||
| Seminar on Cross-cultural Understanding | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 他学部・他研究科からの受講 |
他専攻の学生の受講可 |
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| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
木曜日 3, 4時限 |
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| 開講場所 | 教育学部専門1号館3階 遠隔授業室 |
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| 担当教員 | 荒尾浩子（教育学部英語教育講座） | |
| Hiroko ARAO | ||
| 授業の概要 | 異文化コミュニケーション、得に英米人と日本人とのコミュニケーションを主軸に、文化によるコミュニケーションの方法の違いを学ぶ。文化の違いによる、考え方、言語行動、また非言語コミュニケーションにも着目し、その重要性も認識する。異文化コミュニケーションの基本的知識を習得する。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 異文化の人と英語でコミュニケーションする際に理解しておくべき異文化理解についての知識をコミュニケーションを軸として学んでいくことを目的とする。 |
| 学習の到達目標 | 日本人と英米人のコミュニケーションの仕方の違いを中心に、異文化コミュニケーションの基礎知識を習得し、言語と人間関係の相互作用が、各文化の中で、どのようにコミュニケーションに反映されているかを理解し実際の場面に遭遇した時、柔軟に対応できるようになる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 | 能動的要素を加えた授業 グループ学習の要素を加えた授業 |
| 教科書 | 講義中に指示する |
| 参考書 | |
| 成績評価方法と基準 | レポート、授業関与、出席、提出物による総合評価 |
| オフィスアワー | 毎週木曜７・８時限 荒尾浩子研究室 arao@edu.mie-u.ac.jp |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | |
| その他 |
| キーワード | 異文化コミュニケーション 異文化理解 英米文化 自文化 |
|---|---|
| Key Word(s) | Intercultural communication, Cross-cultural understanding, British and American culture, native culture |
| 学習内容 | 第1回 異文化とは 第2回 異文化コミュニケーションとは 第3回 英米人と日本人の自己と他者 第4回 英米人と日本人の自立の考え方 第5回 英米人と日本人の他者への思いやり、心遣い 第6回 英米人と日本人の集団と自己 第7回 英米人と日本人の間のコミュニケーションにおける困難 第8回 英語表現に表れた文化的な考え方 第9回 宗教的考えが反映した英語、日本語の表現 第10回 英米文化以外の文化 第11回 文化による空間、時間に関する考え方の違い 第12回 異文化とステレオタイプ 第13回 異文化適応とカルチャーショック 第14回 異文化摩擦、誤解の事例 第15回 学生の異文化理解に関する発表 第16回 学生の異文化理解に関する発表 |
| 学習課題(予習・復習) |
| ナンバリングコード(試行) | ED-CULT-3 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら