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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	工学研究科(博士前期課程)電気電子工学専攻
領域	電気電子工学専攻指定
受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次
選択・必修	電気電子工学専攻指定科目の一つである
授業科目名	システム工学PBL特論
	しすてむこうがくぴーびーえるとくろん
	Problem Based Learning in Systems Engineering
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	火曜日 1, 2時限
開講場所	総合情報処理センター第2教室
担当教員	高瀬　治彦(工学研究科電気電子工学専攻)
	TAKASE, Haruhiko

学習の目的と方法

授業の概要	LSIおよびLSIを利用し製品の設計について，自己学習とグループ学習・討論を行う． 設計技術・設計事例として，(株)半導体理工学研究センター(STARC)発行のテキスト「LSI設計編」と「設計事例編」を使用する．
学習の目的	最近のエレクトロニクス製品にはマイコン・メモリなどのLSIが多用されており，これらの製品とLSI設計技術との関わりを，自己学習とグループ学習・討論により理解させるとともに，設計思想を理解・獲得していく能力を身につけさせる．
学習の到達目標	エレクトロニクス製品と電気電子工学技術との関連に関する知識と洞察能力を向上させ．システムを設計する場合の設計思想・多面的思考の重要性を認識できるようにする． 事例調査とグループ討論を通じて，自分の意見をまとめる能力，複数人で討論する能力を向上させる．
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ JABEE 関連項目 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 　討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義 演習
授業の特徴	PBL Moodle
教科書	STARC協力講座テキストLSI設計編（Bコース），設計事例編（Zコース）など． 【moodleに掲載します】
参考書
成績評価方法と基準	調査レポート・グループ発表及び討論100%
オフィスアワー	随時
受講要件	本科目は電気電子工学専攻指定科目であり，電気電子工学の知識，特にシステム系分野の基礎知識を有することを前提とする．
予め履修が望ましい科目	学部において，計算機関連分野の授業科目を多く履修していることが望ましい．
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	システム工学，LSI設計，PBL，システム設計，コンピュータ，電気電子工学
Key Word(s)	System Engineering, LSI Design, PBL, System Design, Computer, Electrical and Electronic Engineering
学習内容	第１回：前半分（システムLSI設計技術）ガイダンス 第２～４回：システムLSI設計技術の調査，グループ討論・発表資料作成 第５～７回：システムLSI設計技術調査内容のグループ発表・全体討論 第８回：前半総括 第９回：後半分（システムLSI応用）ガイダンス 第10～12回：システムLSI応用の調査，グループ討論・発表資料作成 第13～15回：システムLSI応用調査内容のグループ発表・全体討論 第16回：後半総括
学習課題(予習・復習)	三重大学eラーニングシステムMoodleでその都度指示する．

ナンバリングコード(試行)	EN-ECOM-5

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら