三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	工学部電気電子工学科／総合工学科電気電子工学コース・専門教育

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次
選択・必修	必修学科必修
授業科目名	基礎電気回路論Ⅰ
	きそでんきかいろろん１
	Elementary Electric Circuits I
単位数	2 単位
ナンバリングコード	EN-ELEC-2

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	水曜日 3, 4時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	工学部28番教室
担当教員	三宅　秀人（工学研究科、工学部電気電子工学科）
担当教員	MIYAKE, Hideto
SDGsの目標
連絡事項	レポートの提出などはmoodleを用います。 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	電気電子工学に関連する技術者とって，最も基礎となる科目は，電気回路論である。特に，演習問題を解答することによって，理解を深めると共に，回路の問題を解くための基礎的な考え方を学習する。
学修の目的	本講義では，電気回路論の導入教育と交流電流・電圧値の表記法の習得，基礎的な解析法の理解を目的とする。
学修の到達目標	以下の知識・能力を身につけることが本講義のねらいである。 ① 直流回路の基礎を理解している。 ② 直流回路網の諸定理を理解し，適用できる。　 ③ 交流回路について，フェーザ表示や複素数表示を理解している。　 ④ 交流回路の回路要素について理解し，基礎的な回路解析ができる。 ★学習･教育目標：「基礎知識と専門知識」，「自主的継続的学習能力」，「制約下での仕事の推進・統括」に関する能力を向上させる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　多面的な思考能力と素養：日本や世界各国の種々の時代や地域には、多様な考え方が存在していることを学び、様々な立場から互いの意見を尊重して相互に理解できる。【認知的領域】　技術者倫理：電気電子工学の基礎知識を身につけ、科学技術が社会や自然環境に及ぼす影響を理解し、責任ある技術者として行動できる。【情意的領域】 ○基礎知識と専門知識：数学、自然科学、情報技術、並びに電気電子工学に関する基礎及び専門知識を修得し、それらの知識を応用できる。【認知的領域】　デザイン能力・ものづくり能力：電気電子工学の基礎と専門知識を基にして、関連した情報の収集を図り、課題を解決する手法を提案でき、それに基づいて「ものづくり」を行える。【技能表現領域】 ○コミュニケーション能力：実験した内容や考察した内容、調査した内容を図、表等を利用して文書により表現し、他人に説明できる能力、討論を行える。専門とする分野の英語で書かれた文献について理解し、説明できる。【技能表現領域】 ○自主的継続的学習能力：電気電子工学に関連する種々の分野に関心を持ち、未知な分野が広がっていることを感じて、自主的、継続的な学習が必要であることを認識できる。【情意的領域】 ○制約下での仕事の推進・統括：電気電子工学分野の基礎に関する与えられた課題または自ら設定した課題について、計画的に物事を進め、期限までにまとめて報告書を提出できる。【認知的領域】 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観＊　「感じる力」：高い倫理性、強いモチベーションのモチベーション，「考える力」：課題探求力、科学的推論力、クリティカル・シンキング力など，「コミュニケーション力」：国語力、実践外国語力、情報発信力、発表・討論・対話力など，「生きる力」：実践力、問題解決力、専門的知識・技術としての総合力 ○ JABEE 関連項目学習･教育目標との関連：基礎知識と専門知識(0.7)，自主的継続的学習能力(0.1)，制約下での仕事の推進・統括(0.2)
成績評価方法と基準	以下の方式で配点を行い，総合の６０％以上を合格とする。ただし，全てのレポート，小テスト，中間テスト，未提出は－２％とする。レポート　　　　　：　2０％　中間テスト　　　　：　4０％　定期試験　　　　　：　4０％（５回以上遅刻や欠席したものは，定期試験を受験できない） (再試験)　総合成績と出席状況、授業アンケート回答により、再試験の対象を決定する
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点	教育方法の工夫: 授業は，原則的に教科書に沿って行い，各章を１回の授業で進めている。理解を助け，自然と実力が身に付くように，章末の演習問題を自習し，レポートとして提出することを求めている。提出されたレポートより理解の状況を把握し，翌週の講義で補足説明を行っている。中間試験を実施し，理解の確認を行っている。また，レポート，中間試験は，全て採点して返却し，自らの学習意欲の向上を強く求めている。授業内容では、高校の物理での学習を踏まえ，その例題や演習問題などを取り入れた内容からはじめている。レポートに質問と理解度を記入する欄を設けて，学生の質問事項や要望，理解度を把握することに努めた。
教科書	電気回路の基礎（西巻，森，荒井；森北出版）第3版
参考書	・インターユニバーシティ　電気回路Ａ（佐治，オーム社）・専修学校教科書シリーズ　電気回路（１）（早川，松下，茂木，コロナ社）・大学課程電気回路（１）（大野、西；オーム社出版局）
オフィスアワー	水曜日12:00-14:30（その他の時間については，訪問時間を電子メールにて尋ねてください。）教員室：　電子情報棟　1階電子メールアドレス：miyake@elec.mie-u.ac.jp
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	内容が連続している科目：基礎電気回路論Ⅱ，電気回路論Ⅰ，電気回路論Ⅱ その他，電子回路工学Ⅰ，電子回路工学Ⅱ，電気計測，電気電子実験Ⅰ・Ⅱなど電気電子工学の全ての科目は，本科目を基礎としている。
その他	ホームルームの時間を利用して、中間テストや補講を行うことがある。

授業計画

MoodleのコースURL	https://moodle.mie-u.ac.jp/moodle35/course/view.php?id=17391

キーワード	直流回路，交流回路，回路要素，記号法
Key Word(s)	Electric Circuits, DC Circuit Analysis, Power in DC Circuits, Thevenin's Theorems
学修内容	講　義　内　容第１回　　　ガイダンス，１．電気回路と基礎電気量第２回　　　２．回路要素の基本的性質　３．直流回路の基礎第３回　　　４．直流回路網第４回　　　５．直流回路網の基本定理第５回　　　６．直流回路網の諸定理第６回　　　中間試験（1）第７回　　　中間試験の解説，７．交流回路計算の基本　第８回　　　８．正弦波交流第９回　　　９．正弦波交流のフェーザ表示と複素数表示第１０回　　　１０．交流回路における回路要素の性質と基本関係式　　第１１回　　　中間試験（2）第１２回　　　中間試験の解説，１２. 回路要素の直列接続　　第１３回　　　１３．回路要素の並列接続第１４回　　　１４．２端子回路の直列接続第１５回　　　１５. ２端子回路の並列接続第１６回　　　　定期試験　　注）開講予定日は，授業の初回に連絡する。
事前・事後学修の内容	原則的に，毎週，各章の章末にある演習問題がレポートとして出題されます。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:60分/回　　　事後学修の時間:180分/回