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科目の基本情報

開講年度 2017 年度
開講区分 教育学部・幼児教育に関する専門科目(A類)
科目名 幼児心理学
ようじしんりがく
Child Development
受講対象学生 教育学部, A 類

学部(学士課程) : 3年次, 4年次
~67 期生
卒業要件の種別 選択必修
授業科目名 幼児心理学演習Ⅰ
ようじしんりがくえんしゅういち
Seminar in Infant PsychologyⅠ
単位数 1 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業 市民開放授業ではない
開講学期

前期

開講時間 木曜日 5, 6時限
開講場所

担当教員 富田 昌平(教育学部幼児教育講座)

TOMITA, Shohei

学習の目的と方法

授業の概要 幼児心理学という専門分野について学び,研究を進めていくにあたってどのような知識や技術が必要なのかについて体験的に学ぶ。また,ゼミでの議論の仕方や卒業論文の執筆の仕方について学ぶ。
学習の目的 専門の学び方や研究の仕方についての理解を得ることができる。
卒業論文を書くうえで必要な知識と技術を身に着けることができる。
ゼミでの議論の仕方についての理解を得ることができる。
学習の到達目標 専門の学び方や研究の仕方についての理解を得ることができる。
卒業論文を書くうえで必要な知識と技術を身に着けることができる。
ゼミでの議論の仕方についての理解を得ることができる。
ディプロマ・ポリシー
○ 学科・コース等の教育目標

○ 全学の教育目標
感じる力
  •  感性
  •  共感
  •  倫理観
  • ○モチベーション
  • ○主体的学習力
  • ○心身の健康に対する意識
考える力
  •  幅広い教養
  • ○専門知識・技術
  • ○論理的思考力
  • ○課題探求力
  • ○問題解決力
  • ○批判的思考力
コミュニケーション力
  • ○情報受発信力
  • ○討論・対話力
  • ○指導力・協調性
  •  社会人としての態度
  •  実践外国語力
生きる力
  • ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力

授業の方法 講義 演習

授業の特徴 PBL 能動的要素を加えた授業 グループ学習の要素を加えた授業 キャリア教育の要素を加えた授業

教科書 都築学編『やさしい発達心理学』ナカニシヤ出版
参考書 授業の中でその都度紹介する。
成績評価方法と基準 レポート・発表内容70%,授業への取り組み状況30%
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード 乳幼児,発達心理学,研究法
Key Word(s) Child,Psychology,Seminar
学習内容 第1回:オリエンテーション
第2~14回:テキストの各担当章の精読・発表・討議
第15回:まとめ
学習課題(予習・復習)
ナンバリングコード(試行) ED-CHPC-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら


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