三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・技術

科目名	木材加工
	もくざいかこう
	Wood Working

受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 2年次 74 期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	木材加工実習及び製図
	もくざいかこうじっしゅうおよびせいず
	Practice of Drawing and Wood Working
単位数	1 単位
ナンバリングコード	educ-tech-MATE2012-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	木曜日 7, 8, 9時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	木材加工実習室
担当教員	中西康雅（教育学部）,松本金矢（教育学部）
担当教員	NAKANISHI, Yasumasa MATSUMOTO, Kin-ya
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	木工具を使用した木製品の製作実習を通して，設計法と製図，道具の手入れと使用法を習得する．
学修の目的	・木材や木質材料の特性と加工法について学び，合目的な設計・製図・製作・評価ができるようになることを目的とする。
学修の到達目標	・木材や木質材料の特性を理解し、設計・製図することができる。・木工具および木工機械を適切に使用し、手入れすることができる。・木材、木質材料の特性を理解し、それに応じて加工することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　主体性考える力　幅広い教養　専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	設計と製作品の完成度，および実習状況（準備・清掃を含む）を総合的に評価します．
授業の方法	実習
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点	授業外学習時間が短いため、各授業回の課題を適切に設定できるよう改善する。
教科書	資料，材料は教員が準備します．
参考書
オフィスアワー	中西：毎週水曜日12:00～13:00，場所：技術棟１階　材料加工教員室松本：毎日12:00～13:00，場所：技術棟１階　機械工学第一実験室連絡窓口教員：中西康雅（教育学部）
受講要件	のこぎり，かんなと作業服が必要です．製作に必要な材料代を徴収ます（数千円程度）．作品（スピーカ）は持ち帰ってもらいます．欠席した場合は基本的に単位は取得できません．やむを得ない事由がある場合に限り，時間外に追実習を行います．なお，スピーカボックス以外の製作でもかまいません．
予め履修が望ましい科目	木材工学概論
発展科目	木質材料学
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	木材加工、木材、木質材料、木工具、設計、製図
Key Word(s)	wood processing，wood，wood working tool，design，drawing
学修内容	第1回実習の概要と安全教育，課題の説明第2回のこぎりの構造と使用法第3回かんなの構造と調整法，使用法第4回スピーカボックスの設計（設計図）第5回スピーカボックスの設計（製作図）第6回スピーカボックスの製作（けがき・材料取り）第7回スピーカボックスの製作（切断）第8回スピーカボックスの製作（穴あけ）第9回スピーカボックスの製作（かんながけ）第10回スピーカボックスの製作（仮組）第11回スピーカボックスの製作（修正）第12回スピーカボックスの製作（接着）第13回スピーカボックスの製作（塗装）第14回スピーカボックスの製作（ユニット組み付け）第15回音響特性測定実験
事前・事後学修の内容	第1回実習の概要と安全教育，課題の説明事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第2回のこぎりの構造と使用法事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第3回かんなの構造と調整法，使用法事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第4回スピーカボックスの設計（設計図）事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第5回スピーカボックスの設計（製作図）事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第6回スピーカボックスの製作（けがき・材料取り）事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第7回スピーカボックスの製作（切断）事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第8回スピーカボックスの製作（穴あけ）事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第9回スピーカボックスの製作（かんながけ）事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第10回スピーカボックスの製作（仮組）事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第11回スピーカボックスの製作（修正）事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第12回スピーカボックスの製作（接着）事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第13回スピーカボックスの製作（塗装）事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第14回スピーカボックスの製作（ユニット組み付け）事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第15回音響特性測定実験事前：配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:10分/回　　　事後学修の時間:20分/回