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科目の基本情報
| 開講年度 | 2024 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・音楽 | |
| 科目名 | 中学校・高校の教科教育法 | |
| ちゅうがっこう・こうこうのきょうかきょういくほう | ||
| Teaching Methodology in Junior and Senior High School | ||
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 2年次 75 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 必修 |
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| 授業科目名 | 音楽科教育法Ⅰ | |
| おんがくかきょういくほう いち | ||
| Methodology of Music Education Ⅰ | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | ED-EDUC-2
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
木曜日 7, 8時限 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 教育学部音楽棟2階 合唱室 | |
| 担当教員 | 川村有美 | |
| KAWAMURA, Yuhmi | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 本授業では、中・高音楽科で学習する内容として、教科書分析から音楽理論を探究し、中・高音楽科における教科観と指導力を身につけるようにする。そして、音楽科の実践研究全般の動向を踏まえ、教育内容 −教材 −子どもの関係をとらえた授業設計を考案し、情報機器及び教材等の効果的な活用も取り入れながら、幅広い教育実践が行えるようにする。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 中・高音楽科における音楽科のカリキュラム構成について知識を得て、授業を計画・実践できる力を身につける。 |
| 学修の到達目標 | 学習指導要領に示された中学校・高等学校音楽科の主な内容や学習評価について理解する。 中・高音楽科の背景となる音楽理論と発展的な内容を探究し、また音楽科の実践研究の動向を知り、授業設計に活用できるようにする。 子どもの認識・思考力・表現力等を視野に入れた授業設計を考案できるようにする。 授業において情報機器及び教材を効果的に活用できるようにする。 授業を計画・実践し、振り返りを通して授業改善の視点を身につける。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 授業時課題（50％）、最終課題（50％） |
| 授業の方法 | 講義 演習 実技 |
| 授業の特徴 |
プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 グループ学習の要素を加えた授業 その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業アンケート結果を受けての改善点 | |
| 教科書 | 授業の中で、適宜紹介する。 |
| 参考書 | 授業の中で、適宜紹介する。 |
| オフィスアワー | 川村研究室 火曜12：00～13：00 yuhmi@edu.mie-u.ac.jp |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 教材研究、授業づくりの視点と枠組み、実践研究の動向 |
|---|---|
| Key Word(s) | Curriculum, Commoc Items for Music-Making and Appraising, Styles of Music Class |
| 学修内容 | 第１回：音楽科における教材研究と授業構成 第２回：音楽科における３つの授業構成法 第３回：授業づくりの視点と枠組み 歌唱分野を中心として 第４回：授業づくりの視点と枠組み 器楽分野を中心として 第５回：授業づくりの視点と枠組み 創作分野を中心として 第６回：授業づくりの視点と枠組み 鑑賞分野を中心として 第７回：授業づくりの視点と枠組み 日本の音・音楽を中心として 第８回：音楽科の実践研究の動向 歌唱・器楽の授業に着目して 第９回：音楽科の実践研究の動向 創作の授業に着目して 第10回：音楽科の実践研究の動向 鑑賞の授業に着目して 第11回：音楽科の実践研究の動向 〔共通事項〕に着目して 第12回：音楽科における学習指導計画と学習指導案 第13回：音楽科における楽曲による題材構成 第14回：音楽科における主題による題材構成 第15回：音楽科における題材構成と学習評価について |
| 事前・事後学修の内容 | あらかじめ、授業に関連する学習指導要領の箇所を読み、理解しておくこと。 また、授業内で取り上げた教材については、各自授業後に改めて全曲を鑑賞すること。 関連楽曲も併せて鑑賞することが望ましい。 |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |