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科目の基本情報
| 開講年度 | 2024 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・数学 | |
| 科目名 | コンピュータ | |
| こんぴゅうた | ||
| Computer | ||
| 受講対象学生 |
教育学部, A 類 他類の学生の受講可 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次 75, 74, 73, ,,, 期生 数学教育コース75期生を主な対象とする講義である。 |
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| 卒業要件の種別 | 選択必修 |
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| 授業科目名 | 情報数学特論 | |
| じょうほう すうがく とくろん | ||
| Advanced Discrete Mathematics | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | educ-math-MATH2053-001
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
金曜日 7, 8時限 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 肥田野 久二男（教育学部） | |
| HIDANO, Kunio | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 常微分方程式の基本的な解法を解説し、次に微分方程式が世の中の諸問題の理解にどのように活用されているかを解説する。そして、Pythonを活用してシミュレーションを行う。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 常微分方程式の基本的な解法を理解して、さらにPythonを活用してシミュレーションを行うことが出来るようになることが目的である。 |
| 学修の到達目標 | 基本的な常微分方程式を解けるようになり、さらにPythonを活用してシミュレーションを行うことが出来るようになることが到達目標である。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 期末試験による。ただし、出席状況、レポートの提出状況も考慮に入れて、総合的に評価する。 |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 | |
| 授業アンケート結果を受けての改善点 | 授業アンケートの結果を踏まえて、改善するべき点を改善する。 |
| 教科書 | 『Pythonと実例で学ぶ微分方程式 ーはりの方程式から感染症の数理モデルまでー』（神永正博著、コロナ社） |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 毎週月曜日16:20～17:50, 解析学第2研究室 |
| 受講要件 | Pythonを活用するのでパソコンを持参すること。 |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | 情報数学要論 |
| その他 | 毎回、出席を取る。事前または事後の連絡なしに無断で欠席をすると、期末試験を受けられない。 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
|---|
| キーワード | 微分方程式、パイソン、シミュレーション |
|---|---|
| Key Word(s) | Differential Equation, Python, Simulation |
| 学修内容 | 第1回：変数分離形の微分方程式（その1） 第2回：変数分離形の微分方程式（その2） 第3回：定数係数線形微分方程式（導入） 第4回：定数係数線形微分方程式（基本） 第5回：定数係数線形微分方程式（発展） 第6回：定数係数線形微分方程式（応用） 第7回：Pythonで微分方程式を解く（極限周期軌道） 第8回：Pythonで微分方程式を解く（ファン・デル・ポル方程式） 第9回：Pythonで微分方程式を解く（ローレンツ方程式） 第10回：感染症の数理モデルを解く（SIRモデルについて） 第11回：感染症の数理モデルを解く（その1） 第12回：感染症の数理モデルを解く（その2） 第13回：オイラー法について 第14回：ルンゲ・クッタ法について 第15回：まとめ 第16回：期末試験 ただし、これは予定であり、多少の変更を行うことがある。 |
| 事前・事後学修の内容 | 講義時間内にシミュレーションを行う時間は限られるので、各自でシミュレーションを多く行って、微分方程式とPythonに対する関心を増していって欲しい。 |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |