三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・特別支援に関する科目群

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次特別支援教育分野の院生の科目です。
選択・必修	選択
授業科目名	病弱児の理解と支援
	びょうじゃくじのりかいとしえん
	Education for children with health impairments
単位数	2 単位
ナンバリングコード	EDUC-Prac5272

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 3, 4時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	特別支援教育図書室（専門校舎２号館５階）
担当教員	郷右近　歩
担当教員	Ayumu GOUKON, Ph. D.
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	乳児期・幼児期・児童期・青年期における代表的な疾患とその症状について、映像資料等を活用して紹介する。具体的な教育実践の様子も同様に紹介しつつ、受講者の免許校種（幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校）に応じた支援を検討する。
学修の目的	病弱児について理解するために、代表的な疾患の特性と、必要な支援について取り上げる。乳児期・幼児期・児童期・青年期における様々な疾患とその症状について学び、医療従事者らとの連携に基づく支援について理解を深める。
学修の到達目標	現職教育学生:病弱児について理解するために、代表的な疾患の特性と、必要な支援についての知識を得る。これまでの勤務経験等に基づき、乳児期・幼児期・児童期・青年期における様々な疾患とその症状について学び、医療従事者らとの連携に基づく支援について理解を深めることができる。学部新卒学生:病弱児について理解するために、代表的な疾患の特性と、必要な支援についての知識を得る。学部における学びに基づき、乳児期・幼児期・児童期・青年期における様々な疾患とその症状について学び、医療従事者らとの連携に基づく支援について理解を深めることができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性 ○共感　主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	各回の小レポート５０％、期末レポート５０％、計１００％。（合計が６０％以上で合格。）
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点
教科書	特になし。
参考書	めずらしいひと（郷右近歩著，ナカニシヤ出版）
オフィスアワー	月曜日14:40‐16:10　教育学部２号館４階　特別支援（心理）第２研究室（郷右近歩）
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	病弱、身体虚弱、心理
Key Word(s)	Education for children with special needs, children with health impairments
学修内容	第１回：病弱児の特徴の理解（小児がんを例として）第２回：院内学級における教育と支援第３回：訪問教育による教育と支援第４回：特別支援学校（病弱）における教育と支援第５回：地域の学校園における教育と支援①（食物アレルギーを例として）第６回：地域の学校園における教育と支援②（小児糖尿病を例として）第７回：地域の学校園における教育と支援③（心身症や神経症を例として）第８回：教育現場における慢性疾患児への支援第９回：ターミナル期における理解と家族支援第１０回：個別の教育支援計画と個別の指導計画について（短期入院と転籍を例として）第１１回：医療的ケアを必要とする重症心身障害児への教育と支援第１２回：進行性の疾患についての理解と支援（筋ジストロフィーを例として）第１３回：病弱児に対する心理的支援の必要性について第１４回：病弱教育における今日的課題（障害の重度重複化を例として）第１５回：まとめ（医療従事者やご家族との連携の重要性について）
事前・事後学修の内容	事前に、各回のテーマと関連した情報に関心を持ち、調べること。事後は、授業内容と関連する書籍等を読み、学びを深めること。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回