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科目の基本情報

開講年度 2017 年度
開講区分 教育学部・特別支援教育に関する専門科目(A類)
科目名 免許状に定められることとなる特別支援教育領域以外の領域に関 する科目
受講対象学生 教育学部, A 類
他類の学生の受講可
学部(学士課程) : 1年次, 2年次
69 期生
AⅢ類の学生は1年次に履修すること。
他コースの学生は、1年次もしくは2年次に履修すること。
卒業要件の種別 必修
他コース学生については、「副免許取得に伴う履修指導・アドバイス」を確認しておくこと。
授業科目名 特別支援教育観察参加
とくべつしえんきょういくかんさつさんか
Theory and practice in education for individuals with special needs
単位数 2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業 市民開放授業ではない
開講学期

通年

通年の集中講義である。

開講時間
集中講義(9月予定)
開講場所

担当教員 荒川哲郎・松浦直己・菊池 紀彦・郷右近 歩・栗田 季佳

学習の目的と方法

授業の概要 障害のある人たちの教育、福祉、療育関係の施設を見学して、具体的実践の講義、 実習をとおして基本的問題について考える。この授業は、AIII類学生においては、 教育実地研究基礎を受講する前提として位置づけている。
学習の目的 日本の社会における障がいのある人たちの教育、福祉についての一つの現実を知 る。
学習の到達目標 特別支援教育の現場を体験することにより、特別支援教育に関わる教師としての将来の目標を明確に持つこと。
ディプロマ・ポリシー
○ 学科・コース等の教育目標

○ 全学の教育目標
感じる力
  • ○感性
  • ○共感
  • ○倫理観
  •  モチベーション
  •  主体的学習力
  •  心身の健康に対する意識
考える力
  • ○幅広い教養
  • ○専門知識・技術
  •  論理的思考力
  • ○課題探求力
  •  問題解決力
  •  批判的思考力
コミュニケーション力
  •  情報受発信力
  • ○討論・対話力
  •  指導力・協調性
  •  社会人としての態度
  •  実践外国語力
生きる力
  • ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力

授業の方法 実習

授業の特徴

教科書
参考書
成績評価方法と基準 出席30%、レポート70%
オフィスアワー 代表(責任者):栗田季佳
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目 特別支援教育入門、特別支援教育概論
授業改善への工夫
その他 「受講対象学生」にも記しているが、他コース学生で特別支援学校教員免許状を取得しようとする者は、1年次もしくは2年次に履修すること。3年次9月は主免許の教育実習、4年次9月は特別支援学校教育実習があるため、本授業を履修することができない可能性がある。

授業計画

キーワード 障害、特別支援教育、障害児(者)施設、特別支援学校
Key Word(s) Education for children with special needs
学習内容 下記の施設について事前学習を行った上で見学をし、実習及び講義を受け、報告をまとめる。
(1)三重県立聾学校
(2)三重県立盲学校
(3)三重県立城山特別支援学校
(4)三重県いなば園
(5)AJU自立の家サマリアハウス
(6)AJU自立の家わだちコンピュータハウス
(7)三重県小児心療センターあすなろ学園・高茶屋小学校あすなろ分校
学習課題(予習・復習) 施設見学を行うにあたり、前期にオリエンテーションを実施するので必ず
出席すること。
ナンバリングコード(試行) ED-ECSN-1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら


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