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科目の基本情報

開講年度 2018 年度
開講区分 教育学部・教科に関する専門科目(A類)・社会
科目名 日本史
にほんし
Japanese History
受講対象学生 教育学部, A 類

学部(学士課程) : 3年次, 4年次
~66 期生
卒業要件の種別 必修
社会科教育コースのAⅡ類、及び62期までのAⅠ類は必修
同コースAⅠ類で63期以降は選択必修
授業科目名 日本史概論
にほんしがいろん
The survey of The Japanese history
単位数 2 単位
受講対象学生 教育学部, A 類

学部(学士課程) : 2年次
67~69 期生
卒業要件の種別 選択必修
社会科教育コースのAⅡ類、及び62期までのAⅠ類は必修
同コースAⅠ類で63期以降は選択必修
授業科目名 日本史概論Ⅰ
にほんしがいろんいち
The survey of The Japanese historyⅠ
単位数 2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業 市民開放授業
開講学期

前期

開講時間 木曜日 1, 2時限
開講場所

担当教員 藤田達生(教育学部)

FUJITA, Tatsuo

学習の目的と方法

授業の概要  この授業では、将来、自分自身が日本史の授業をする際に役立つよう、近年の日本史学の新視点を紹介し、また人物史・地域史を授業であつかう際の方法論について講義する。
学習の目的  この授業を通して、日本史の授業をする際の技術や予備知識の獲得はもちろん、「なぜ日本史を教えるのか」という問いに対して自分ならではの答えを確立できるようにしたい。
学習の到達目標  日本史の授業をする際には、自分の好きな時代だけではなく、また他の学問分野との関わりについても知っておいた方が、より豊かな授業ができると思う。“引き出し”の多い教員をめざしてもらいたい。
ディプロマ・ポリシー
○ 学科・コース等の教育目標

○ 全学の教育目標
感じる力
  • ○感性
  •  共感
  •  倫理観
  • ○モチベーション
  • ○主体的学習力
  •  心身の健康に対する意識
考える力
  •  幅広い教養
  •  専門知識・技術
  •  論理的思考力
  • ○課題探求力
  • ○問題解決力
  • ○批判的思考力
コミュニケーション力
  • ○情報受発信力
  •  討論・対話力
  •  指導力・協調性
  • ○社会人としての態度
  •  実践外国語力
生きる力
  • ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力

授業の方法 講義

授業の特徴

教科書 拙著『織田信長』(山川出版、2018年)
参考書 拙著『日本近世国家成立史の研究』(校倉書房、2001年)
成績評価方法と基準 出席と期末試験(60%以上で合格)
オフィスアワー 月曜日16:20~17:50
時間外でも,事前にコンタクトをとれば随時対応する.
受講要件  とくに無し。
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他  将来、日本史の教員になる人向けに、日本史の教育や研究の方法について学ぶ授業である。

授業計画

キーワード  人物史 地域史 
Key Word(s) History of person The local history
学習内容 講義内容は以下を予定している。

1天下統一像の崩壊
2本能寺の変の実像
3「鞆幕府」との角逐
4信長の戦国大名時代
5環伊勢海政権
6「鞆幕府」の公儀
7室町幕府解体過程
8「安土幕府」の達成
9仕置の開始
10預治思想
11派閥抗争・自壊
12四国政策の変更
13激化する派閥抗争
14将軍任官と安土行幸
15近代歴史学からの自立
事前・事後学修の内容  発展として、参考文献で挙げたものを読むと興味が広がると思う。
ナンバリングコード(試行) ED-JHIS-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら


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