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科目の基本情報

開講年度 2017 年度
開講区分 教育学部・教科に関する専門科目(A類)・保健体育
科目名 体育原理
たいいくげんり
Principles of Physical Education
受講対象学生 教育学部, A 類

学部(学士課程) : 4年次
~66 期生
卒業要件の種別 選択必修
授業科目名 保健体育学ゼミナール
ほけんたいいくがくぜみなーる
Seminar on Health and Physical Education
単位数 2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業 市民開放授業ではない
開講学期

後期

開講時間 木曜日 9, 10時限
開講場所

担当教員 加納 岳拓(教育学部)

KANO,Takahiro

学習の目的と方法

授業の概要 これまでの教材研究・演習・運動実践・教育実習で得られた知見をもとにし,体育科教育を窓口にした学校教育の根底に横たわる「自らの問題」を設定し,それを受講生で共有しながら考究していく。また,自らの問題意識にそった研究テーマを設定し,研究論文を作成する。
学習の目的 研究テーマに基づいた論文を作成することができる。
学習の到達目標 研究テーマに基づいた論文を作成することができる。
ディプロマ・ポリシー
○ 学科・コース等の教育目標

○ 全学の教育目標
感じる力
  •  感性
  •  共感
  •  倫理観
  •  モチベーション
  •  主体的学習力
  •  心身の健康に対する意識
考える力
  •  幅広い教養
  •  専門知識・技術
  •  論理的思考力
  •  課題探求力
  •  問題解決力
  •  批判的思考力
コミュニケーション力
  •  情報受発信力
  •  討論・対話力
  •  指導力・協調性
  •  社会人としての態度
  •  実践外国語力
生きる力
  •  感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力

授業の方法 演習

授業の特徴 PBL

教科書
参考書
成績評価方法と基準 出席状況と共に,授業過程における問題提起と討議,学習課題の内容,研究論文を成績評価の資料とする。
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目 体育教材研究,小学校専門体育,保健体育科教育法,教育実習
発展科目
授業改善への工夫
その他 4年生に限る

授業計画

キーワード 体育科教育,研究論文
Key Word(s) Physical Education,Study
学習内容 1.ガイダンス
2.教科教育学・学校教育学・教育実践学研究の動向,今日的課題,アプローチ
3.研究文献・実践研究論文・研究論文読解演習
4.実践研究論文の作成
5.実践研究論文の発表
6.個別研究課題への取り組みと発表
7.研究論文テーマの設定(問いへの問い,問題の所在と意図,方法の探索と計画立案,テーマ設定と発表)
8.研究論文項立ての設定(文献・調査・授業分析研究,内容の考察と整理,項立ての作成と発表)
9.研究データの収集
10.研究データの分析・考察
11.研究論文の作成
12.研究論文の中間発表
13.研究論文の再構成・作成
14.研究論文の要約作成(論文の作成・読み合わせ・修正,論文要約の作成と発表)
15.まとめ
学習課題(予習・復習) 随時,個別課題として提示する。
ナンバリングコード(試行) ED-PRPE-3

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら


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