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科目の基本情報

開講年度 2017 年度
開講区分 教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽
科目名 小学校の教科に関する科目・音楽
しょうがっこうのきょうかにかんするかもく・おんがく
受講対象学生 教育学部, A 類
他類の学生の受講可
学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
~68 期生
卒業要件の種別 必修
授業科目名 小学校専門音楽A
しょうがっこうせんもんおんがくえー
Music for Elementary School A
単位数 2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業 市民開放授業ではない
開講学期

後期

開講時間 木曜日 9, 10時限
開講場所 合唱室

担当教員 小畑 真梨子(教育学部音楽教育コース)

OBATA,mariko

学習の目的と方法

授業の概要 小学校での子供たちへの音楽教育において、必要とされる基礎的な能力(ピアノ演奏、初見試奏、リズム打ち、楽器の名称)の習得を目指す。また、グループでの音楽活動の中で音楽教育に必要なコミュニケーション能力も養う。
学習の目的 グループによる音楽活動をすることで、様々な視点から音楽教育について考えることができるようになる。
ピアノだけでなく小学校音楽教育の中で必要とされる楽器(リコーダー・鍵盤ハーモニカ等)の知識を学ぶことにより、専科の作品の考察の幅が広がる。
学習の到達目標 グループ活動の中で個々に感じた楽曲の理解を話し合うことができ、教育で使用される楽器によるともにアンサンブルをする重要性を学び、音楽によるコミュニケーションの大切さを感じることが出来る。
ディプロマ・ポリシー
○ 学科・コース等の教育目標

○ 全学の教育目標
感じる力
  • ○感性
  • ○共感
  • ○倫理観
  • ○モチベーション
  • ○主体的学習力
  • ○心身の健康に対する意識
考える力
  • ○幅広い教養
  • ○専門知識・技術
  • ○論理的思考力
  • ○課題探求力
  • ○問題解決力
  •  批判的思考力
コミュニケーション力
  •  情報受発信力
  • ○討論・対話力
  • ○指導力・協調性
  • ○社会人としての態度
  •  実践外国語力
生きる力
  • ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力

授業の方法 演習

授業の特徴

教科書 能力に応じた課題を適宜使用する。
参考書
成績評価方法と基準 実技試験50%   授業態度20%   出席20%   提出物10%   計100%
オフィスアワー 金曜日12:00~13:00

場所/ 小畑研究室 obata@edu.mie-u.ac.jp
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード グループによる音楽活動の理解
基礎的実技能力
Key Word(s) Music for Elementary School A
学習内容 1:ガイダンス
2:実技への導入
3:音楽理論基礎
4:音楽理論基礎・発展
5:小学校歌唱教材の視唱実技①
6:小学校歌唱教材の視唱実技②
7:鍵盤ハーモニカ実技①
8:鍵盤ハーモニカ実技②
9:リコーダー実技①
10:リコーダー実技②
11:ピアノで弾き歌い
12:ピアノで弾き歌い
13:クラス全体発表の基本
14:クラス全体発表の発展
15:まとめとテスト
学習課題(予習・復習) 個々の課題を十分に予習して臨み、受講後、気付いた点、足りない点などを復習しすることが望ましい。
ナンバリングコード(試行) ED-EDUC-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら


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