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科目の基本情報

開講年度 2017 年度
開講区分 教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽
科目名 器楽
きがく
Instrumental Music
受講対象学生 教育学部, A 類

学部(学士課程) : 1年次
69 期生
卒業要件の種別 選択必修
授業科目名 器楽研究A1
きがくけんきゅうえーいち
Instrumental Music A1
単位数 1 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業 市民開放授業ではない
開講学期

前期

開講時間 金曜日 9, 10時限
開講場所 研究室

担当教員 小畑 真梨子(教育学部音楽教育コース)

OBATA,mariko

学習の目的と方法

授業の概要 音階・アルペジオ等を学び、様式の理解と表現の関係性を理解しながら、実技指導を行なう。また、歌唱教材等のピアノ伴奏(弾き歌いを含む)の実技指導を行なう。更に作曲家についてレポート発表を行う。
学習の目的 ピアノ演奏に必要な基礎的能力の習得する。
学習の到達目標 ピアノ奏法における基本的な演奏技術を身に付け、J.S.バッハやバロックの作曲家の作品を通して客観的な読譜能力と表現能力を習得することにより、ピアノ伴奏(弾き歌いを含む)や歌唱教材等の学習指導要領に記載されている内容に対応できる能力の獲得を目指す。
レポート作成・発表を通して作曲家・楽曲への興味・理解を深める。
ディプロマ・ポリシー
○ 学科・コース等の教育目標

○ 全学の教育目標
感じる力
  • ○感性
  •  共感
  •  倫理観
  • ○モチベーション
  • ○主体的学習力
  •  心身の健康に対する意識
考える力
  •  幅広い教養
  • ○専門知識・技術
  •  論理的思考力
  •  課題探求力
  • ○問題解決力
  •  批判的思考力
コミュニケーション力
  •  情報受発信力
  •  討論・対話力
  • ○指導力・協調性
  •  社会人としての態度
  •  実践外国語力
生きる力
  • ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力

授業の方法 演習

授業の特徴 能動的要素を加えた授業

教科書 ・ハノン:ピアノ教本
・バッハ:インベンションとシンフォニアより学生の能力に応じて指定
・『教員養成課程 小学校音楽科教育法』(教育芸術社)より歌唱教材の伴奏を指定
参考書 ・はじめての音楽史(増補改訂版)~古代ギリシャの音楽から日本の現代音楽まで~  音楽之友社
成績評価方法と基準 実技試験50%   授業態度20%   出席20%   提出物10%   計100%
オフィスアワー 毎週金曜日12:00~13:00

場所/ 小畑研究室 obata@edu.mie-u.ac.jp
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード ピアノ演奏における基礎的能力(技術・表現を含む)
Key Word(s) Instrumental Music
学習内容 1:ガイダンス
2:音階、アルペジオ(♭♯2つまで)
3:音階、アルペジオ(♭♯3つまで)
4:音階、アルペジオ(復習)
5:ピアノ作品課題の指導(読譜の正確さ)
6:ピアノ作品課題の指導(楽曲構成の理解)
7:ピアノ作品課題の指導(装飾音の奏法について)
8:レポート発表(1)
9:歌唱教材等のピアノ伴奏について(弾き歌いの練習方法について)
10:歌唱教材等のピアノ伴奏について(弾き歌いの課題1)
11:歌唱教材等のピアノ伴奏について(弾き歌いの課題2)
12:レポート発表(2)
13:ピアノ作品課題の指導(表現1)
14:ピアノ作品課題の指導(表現2)
15:定期試験に向けての試奏会
16: 定期試験
※個別指導のため、各個人の学習状況に応じて変更する場合がある。
学習課題(予習・復習) 個々の課題を十分に予習して臨み、受講後、気付いた点、足りない点などを復習しすることが望ましい。
ナンバリングコード(試行) ED-INMU-1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら


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