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科目の基本情報

開講年度 2017 年度
開講区分 教育学部・学校教育に関する専門科目(A類)
科目名 学校教育入門
がっこうきょういくにゅうもん
Introduction to School Education
受講対象学生 教育学部, A 類

学部(学士課程) : 1年次
69 期生
69期学校教育コース教育学専攻学生対象のオリエンテーション科目
卒業要件の種別 必修
学校教育コース教育学専攻学生必修
授業科目名 教育学入門セミナー
きょういくがくにゅうもんせみなー
Beginner's Seminar for Studying Pedagogy
単位数 2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業 市民開放授業ではない
開講学期

前期

開講時間 水曜日 3, 4時限
開講場所

担当教員 伊藤敏子(教育学部)

ITO, Toshiko

学習の目的と方法

授業の概要 学校教育の体験を多角的な視点からながめる。
学習の目的 学校教育を新たな視点からながめることを学ぶ。
学習の到達目標 自身の学校教育への関心を明確化する。
ディプロマ・ポリシー
○ 学科・コース等の教育目標

○ 全学の教育目標
感じる力
  •  感性
  •  共感
  •  倫理観
  •  モチベーション
  • ○主体的学習力
  •  心身の健康に対する意識
考える力
  •  幅広い教養
  •  専門知識・技術
  •  論理的思考力
  • ○課題探求力
  •  問題解決力
  •  批判的思考力
コミュニケーション力
  •  情報受発信力
  • ○討論・対話力
  •  指導力・協調性
  •  社会人としての態度
  •  実践外国語力
生きる力
  •  感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力

授業の方法 演習

授業の特徴 能動的要素を加えた授業

教科書 適宜、プリントを配布する。
参考書 適宜、紹介する。
成績評価方法と基準 レポート50%、発表50%
オフィスアワー 毎週火曜日10:30~12:00、教育哲学研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目 学校教育最先端セミナー
授業改善への工夫 学生の発言の機会を増やす。
学生間のグループ活動を重視する。
その他

授業計画

キーワード 学校教育、多角的な視点
Key Word(s) school education, diversified viewpoints
学習内容 ①ガイダンス
②学校教育の体験の相対化
③~⑤学校教育はどのように「心」と向き合っているか       
⑥~⑧学校教育はどのように「宗教」を見ているか
⑨~⑩学校教育はそのように「幸福」に寄与しているか
⑪~⑫学校教育はどのように「愛」をとらえるているか
⑬~⑮学校教育についてのグループ発表                         
学習課題(予習・復習) 各テーマについて事前に配布された資料については、事前に目を通して授業にのぞむこと。
ナンバリングコード(試行) ED-SOSE-1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら


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