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科目の基本情報

開講年度 2017 年度
開講区分 教育学部・教育実地研究に関する科目
科目名 教育実地研究基礎
きょういくじっちけんきゅうきそ
Foundations of Studies of Teaching in Practice
受講対象学生 教育学部, A 類
他類の学生の受講可
学部(学士課程) : 1年次
69 期生
卒業要件の種別 必修
授業科目名 教育実地研究基礎
きょういくじっちけんきゅうきそ
Foundation of Studies of Teaching in Practice
単位数 1 単位
他学部・他研究科からの受講 他専攻の学生の受講可
市民開放授業 市民開放授業ではない
開講学期

後期集中

英語教育コースの学生には直接、連絡をします。

開講時間
オリエンテーション、授業内容、日程については後日連絡。
開講場所 オリエンテーション、授業検討会については専門1号館3階。
訪問校等、詳細は後日連絡する。

担当教員 荒尾浩子(教育学部英語教育講座)

ARAO, Hiroko

学習の目的と方法

授業の概要 受講生の教職に対するモチベーションを高めることを目的として、学校訪問の機会を持ち、授業観察や子どもと触れ合う体験等を通して教職へのi意識を高め、理解を深める。
学習の目的 教育現場を実地体験することで、教職に対するモチベーションを高めると同時に、大学における勉学の重要性を再認識する。
学習の到達目標 ・実地体験を通して学校の教育現場を知る。
・英語教師の仕事の魅力と重要性を知る。
・英語教師になる強い動機付けを作る。
・英語学習に対する意欲を高める。
ディプロマ・ポリシー
○ 学科・コース等の教育目標

○ 全学の教育目標
感じる力
  • ○感性
  • ○共感
  • ○倫理観
  • ○モチベーション
  • ○主体的学習力
  • ○心身の健康に対する意識
考える力
  •  幅広い教養
  • ○専門知識・技術
  •  論理的思考力
  • ○課題探求力
  • ○問題解決力
  •  批判的思考力
コミュニケーション力
  •  情報受発信力
  • ○討論・対話力
  • ○指導力・協調性
  • ○社会人としての態度
  • ○実践外国語力
生きる力
  • ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力

授業の方法 実習

授業の特徴 能動的要素を加えた授業 キャリア教育の要素を加えた授業

教科書 教科書は使用しない。
参考書 必要に応じて資料を配布する。
成績評価方法と基準 授業観察、参加の姿勢、取り組み方を中心に評価する。
オフィスアワー 荒尾浩子(木 7-8)arao@edu.mie-u.ac.jp
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目 英語科教育法入門; 英語科教育法 I, II; 中高英語教材論、ICTと英語教育、教職実践演習、第二言語習得論
授業改善への工夫
その他 学校訪問が中心となるので、確固たる心構えを持ち、服装・髪型等にも気を配ること。

授業計画

キーワード 授業観察、モチベーション、体験学習
Key Word(s) Observation of Classes, Motivation, Learning through Practical Experience
学習内容 オリエンテーション
学校訪問による授業観察及び授業検討会
レポート作成
学習課題(予習・復習) ・学校訪問前には、授業参観について準備をする。
・授業参観後の授業検討会では積極的に発言する。
・学校訪問後は毎回レポートを提出する。
ナンバリングコード(試行) ED-EDUC-1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら


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