三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	共通教育・教養基礎科目

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次
授業科目名	国際理解特殊講義１
	こくさいりかいとくしゅこうぎ　いち
	Lecture Course in International Understanding 1
授業テーマ	教育言説の来歴と問題
単位数	2 単位

受講対象学生	2022年度以前の入学生に対する科目名
授業科目名	国際理解特殊講義
	こくさいりかいとくしゅこうぎ
	Lecture Course in International Understanding
授業テーマ
単位数	2 単位
ナンバリングコード	gedu-libr-ILEC1114-001

開放科目	非開放科目
分野	歴史・文化, 教育・公共
分類・領域	教養統合科目・国際理解・現代社会理解 (2022（令和4）年度〜2015（平成27）年度入学生対象)
開講学期	後期
開講時間	月曜日 7, 8時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	伊藤敏子(教育学部学校教育講座)
担当教員	ITO, Toshiko
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	現代社会における「教育言説(教育において自明視されていること)」を4つ取り上げ、それぞれについて思想的背景を明らかにした上で、「今日における実態」を確認し、「今後に残される課題」について検討する。
学修の目的	現代社会における「教育言説」を思想的背景を含めて理解したうえで、今後の教育の在り方を思考することができる。
学修の到達目標	現代における日本の教育の姿を客観的に把握するとともに、その来歴についての基礎的な知識を獲得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観「考える力」＝40%、「感じる力」＝20%、「生きる力」＝20%、「コミュニケーション力」＝20%
成績評価方法と基準	欠席（自習課題未提出）3回以下を前提としてプレゼンテーション80%、毎時の提出レポート20%。
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業グループ学習の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点	目下の教育問題を重点的に取り上げる。毎時、自習課題を提示して提出を求める。
教科書	開講時に指示する。
参考書	開講時に指示する。
オフィスアワー	毎週火曜日13：00～14：30、場所教育学部教育哲学研究室
受講要件	受講人数は40名を上限とする。受講希望者数が40名を超えた場合は、初回授業に先立ち、受講制限を行う。初回授業でグループ活動を開始するので、必ず初回授業に出席すること。やむを得ない事情で初回授業を欠席する場合はあらじめ欠席理由を含めて担当教員に連絡のこと。初回授業無断欠席者については本授業の受講を認めない。
予め履修が望ましい科目	特になし。
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL	https://moodle.mie-u.ac.jp/moodle35/course/view.php?id=18705

キーワード	教育言説、今日の教育
Key Word(s)	discourse of education, education of today
学修内容	1.ガイダンス（テーマの説明・グループ分け）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.心をめぐる教育言説（その来歴）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.心をめぐる教育言説（その現状）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.心をめぐる教育言説（その課題）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.宗教をめぐる教育言説（その来歴）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.宗教をめぐる教育言説（その現状）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7.宗教をめぐる教育言説（その課題）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8.幸福をめぐる教育言説（その来歴）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9.幸福をめぐる教育言説（その現状）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10.幸福をめぐる教育言説（その課題）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11.愛をめぐる教育言説（その来歴）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12.愛をめぐる教育言説（その現状）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13.愛をめぐる教育言説（その課題）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14.グループによる教育言説プレゼンテーション　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15.まとめ
事前・事後学修の内容	事前学修：毎週、それぞれのテーマを扱う記事および文献をもとに、自習課題に取り組む。事後学修：毎週、授業前の自習課題の成果と授業時の学びの成果を踏まえ、それぞれのテーマについてのミニレポートを作成する。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回