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科目の基本情報

開講年度 2017 年度
開講区分 教養教育・教養基盤科目・基礎教育
受講対象学生 学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修 必修
授業科目名 情報科学基礎
じょうほうかがくきそ
Basic Information Science
単位数 2 単位
分野
開放科目 非開放科目
市民開放授業 市民開放授業ではない
開講学期

前期

開講時間 火曜日 9, 10時限
開講場所

担当教員 疋田 眞也(非常勤講師)

Masaya Hikita

090-7020-1088

学習の目的と方法

授業の概要 大学での学習や研究、社会に出てからも必要性の高い情報機器の活用技術(Word、Excel、PowerPont、インターネット)に関する基本的な操作を学習する。このことで、情報を主体的に選択、収集、活用、編集、発信する能力を習得すると伴に、情報機器を使って論理的に考える能力の育成に取り組む。
学習の目的 情報化社会での基礎的な情報リテラシーを身につけるために、 社会に出て必要とされるOfficeソフトとインターネットの基本的な知識と操作技術を理解する。このことで、情報機器を活用してレポート作成や情報発信を行いうと伴に、IT機器を問題解決ツールとして用い論理的に考える能力を身につける。
学習の到達目標 Word、Excel、PowerPont、Internetに関するの基本的な操作方法を習得し、自ら試行錯誤を繰り返しながら、目的とする文章、集計、情報発信を行い、パソコン活用方法について自ら一人で学び、習熟していくことができる能力を身につける。
ディプロマ・ポリシー
○ 学科・コース等の教育目標

○ 全学の教育目標
感じる力
  •  感性
  •  共感
  •  倫理観
  • ○モチベーション
  • ○主体的学習力
  •  心身の健康に対する意識
考える力
  •  幅広い教養
  • ○専門知識・技術
  • ○論理的思考力
  •  課題探求力
  •  問題解決力
  •  批判的思考力
コミュニケーション力
  • ○情報受発信力
  •  討論・対話力
  •  指導力・協調性
  •  社会人としての態度
  •  実践外国語力
生きる力
  • ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力

授業の方法 実習

授業の特徴 キャリア教育の要素を加えた授業

教科書 必要な教材は、適時授業中に示す。
参考書 奥村晴彦『基礎からわかる情報リテラシー』 第2版 技術評論社
成績評価方法と基準 出席20%、小テスト40%、期末試験40%、計100%(合計が60%以上で合格)
オフィスアワー
受講要件 教育学部 美術、音楽、幼児、学校
予め履修が望ましい科目 なし
発展科目
授業改善への工夫 実践的な課題にもとづく、操作演習を繰り返していく。
複数回の小テストにより理解度をはかる。
Moodeを活用し、情報交換を行う。
その他 自宅、学内においてパソコン、インターネットの操作演習ができることが望ましい。

授業計画

キーワード Word Excel PowerPoint LAN インターネット パソコン Windows
Key Word(s) Word Excel PowerPoint LAN Internet PC Windows
学習内容 第1回 情報リテラシ講座 (学内におけるパソコン、ネットワークの使用方法)
第2回 情報倫理講座 (情報とセキュリティ)
第3回 図書館リテラシ講習会 (情報検索入門)
第4回 図書館リテラシ講習会 (レポートの書き方入門)
第5回 パソコンの基礎 (コンピュータの基本・タッチタイピング)
第6回 ファイル操作  (ファイル操作の基本)
第7回 文章作成-1  (Word の基本)
第8回 文章作成-2  (レポート作成)
第9回 文章作成-3  (ビジネス文書の作成)
第10回 表計算ソフト-1 (Excel の基本)
第11回 表計算ソフト-2 (表の集計方法)
第12回 表計算ソフト-3 (関数の応用・グラフ作成)
第13回 プレゼンテーションソフト-1 (Power Pointの基本)
第14回 プレゼンテーションソフト-2 (プレゼンテーションの作成)
第15回 Webによる情報発信 (Webページの基本・HTML)
第16回 定期試験
学習課題(予習・復習) Word、Excel、PowerPont、インターネットの操作方法を学習するが、習熟のためには、大学・自宅で自らパソコンに向かい操作演習を繰り返し、行うことが求められる。
ナンバリングコード(試行) LIINFS1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら


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